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何定芬; 张泽凌; 张瑞娟;
浙江国际海运职业技术学院 316021;
"双主体"; 教学改革; 应用探索;
机译:借助“校企企政研究机构”建立建筑专业创新实践教学模式
机译:供给侧改革视角下“校,政,会,研,企”合作教育模式的实践探索-以盐城师范学院应用化学专业为例
机译:基于校企深度合作的工程实践教学模式探讨。
机译:高等教育“道德渗透课”教学模式的探索与实践 - 以“数字逻辑”课程为例
机译:校-校伙伴关系中的能力建设:各种利益相关者的观点,经验和方法的探索
机译:激活过程中主体间变异性的分析:在识别测试中对偶然事件的应用
机译:新工科背景下校企协同育人平台构建探索
机译:再造在主要武器系统采办规划过程中的应用 - 以信息技术为例
机译:互联网设计中继的校企连接系统
机译:1.技术成果改善最终产品的质量,提高感官特性和生物学价值。 2.精华一种方法包括固定茶叶,扭曲,干燥,分选和引入植物添加剂。作为在扭曲猕猴桃叶片开始时的植物添加剂或猕猴桃的10%含水提取物,或8%猕猴桃的含水提取物,通过绿茶预处理的混合方法引入到固定的茶叶或最终产品中。奇异果的叶子以4:1的比例引入。固定的茶叶和奇异果叶的比例分别为4:1,奇异果及其叶片的水提物的比例为9:1。 3.应用领域食品工业,特别是茶叶生产。索赔:1个独立的1个从属表格:5个
机译:用于电外科应用的双极夹具,在一个夹具主体上具有接触点,以通过导电线连接同一夹具主体的电极,而另一个夹具主体部分地由导电材料制成
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