基于分项选课模式的高中体育与健康教学策略研究

摘要

高中体育与健康教学中,分项选课教学充分体现学生体育运动的主体性,可以提高学生体育运动的主动性,符合学生运动的倾向性和体质的差异性,利于促进学生运动素质和运动水平的提升,有助于培养学生体育运动的兴趣。本文基于此探讨了高中体育与健康教学中分项选课教学的策略,即要对分项选课的体育与健康运动项目进行优化设置,教师在分项选课教学中要发挥自己的专项优势,持续丰富教学内涵,基于分项选择模式的课堂教学要不断完善对学生运动技能的评价。