我国随班就读支持保障体系的现状及建议

摘要

随着融合教育的深入发展,随班就读支持保障体系获得了越来越多的关注。对我国近20年来随班就读支持保障体系的相关研究进行梳理后发现:随班就读支持保障体系研究的发展历程较短,研究文献数量较少;文献主要来源于东部沿海地区;文献发表的期刊平台较多,但具有学术权威性的期刊平台较少,且文献的学术水平仍有待提高;研究主题分布不均。建议今后的研究关注以下几个方面:加强合作,组建跨领域研究团队,丰富研究成果;拓宽西部和少数民族地区的相关研究;扩大发表文献途径,结合多种研究方法提升研究水平;加强随班就读支持保障体系各要素深度与广度的相关研究。