高校学术型博物馆:文科实验室的一种存在形态——以广西师范大学桂学博物馆为例

摘要

高校学术型博物馆侧重于展示知识的生成、积累和创新过程。无论是教师还是学生,都能够从高校学术型博物馆学习和实践知识积累、知识生产与知识创新。高校学术型博物馆的建设过程,是一个师生合作、教学相长的过程,提供了一个师生合作、教学相长的学术空间。无论是教师还是学生,都可以通过高校学术型博物馆,亲历探究学术的过程,感受学术的魅力,探究学术的奥妙,实践知识生产、学术研究和教学方法改革。高校学术型博物馆是文科实验室一种极好的存在形态。