基于翻转课堂的“录播+直播”在线教学模式在高校对外汉语课程中的运用

摘要

高校在线教学主要有录播和直播两种模式,但两种模式均有其局限性。以翻转课堂理论为指导,将录播和直播结合的在线教学模式运用于高校对外汉语教学具有较强的可行性。实践表明,该教学模式能适应学生个体化差异,培养学生自主学习能力,提升教师教学能力。然而,该模式对学生的学习自觉性、语言能力和学生对该模式的认可程度有一定的要求,并且对教师提出了更高的要求。因此,学校在选择在线教学模式时应有针对性地对学生的需求和情况进行充分的调研,在运用该模式时,应利用合适的网络平台提高录播课环节的互动性,并充分利用丰富的网络资源,减轻教师压力。