青少年自尊对其攻击行为的影响

摘要

目的:探究青少年的自尊对其攻击行为的影响,为研究青少年攻击行为的影响因素及干预提供参考依据。方法:采用整群抽样方法,对881名青少年学生进行自尊量表（SES）、直接与间接行为攻击量表（DIAS）、青少年心理韧性量表、抑郁—焦虑—压力量表（DASS-21）的测量。结果:青少年的自尊既可以直接影响其攻击行为,又可以通过焦虑和心理韧性间接地影响其攻击行为。启示:教师和家长不仅要培养青少年对自己的积极评价,提高青少年处理焦虑心理问题的能力,而且要增强其心理韧性水平,减少青少年的攻击行为。