2009—2019年我国幼儿语言能力研究文献综述

摘要

语言是人类思想交流的媒介,也是人们沟通交际的重要工具。幼儿期是语言能力迅速发展和提升的最敏感时期。关于幼儿语言能力的研究,对幼儿身心发展、家庭教育、幼儿园教学活动的开展或是学前教师的教学皆有重要意义。近十年,我国研究者在幼儿语言能力领域的研究成果颇多,围绕幼儿语言能力的内涵、影响因素、提升策略等方面进行探讨,但也存在研究对象不明确,研究范围窄,研究方法单一,缺少后续跟踪调查,研究内容比例不均衡,研究主体间个体差异大等问题。