学习型城市社区教育发展问题与对策探究——以上海市长宁区为例

摘要

在建设学习型社会、学习型城市和终身教育逐渐普及的背景下,社区教育蓬勃发展。本文以上海市长宁区为研究对象,对社区教育的发展以及存在的问题进行研究,主要研究方法是访谈法和观察法,研究目的在于为学习型城市社区教育的发展建言献策。研究结果显示,上海市长宁区社区教育具有如下特点:体系规划完善,以"一头两线"牵动管理框架;多级网络遍布横向与纵向,形成特色化网络布局;教师队伍不断发展壮大,课程建设分层推进,形成极具特色的区本、校本课程以及教学点讲义;数字化学习愈发普遍,云视课堂已实现全面覆盖。但同时存在社区教育理论滞后,专业人员与基层和实践相脱离,围绕社区教育开展的课题研究非常少等现实问题。