新时代高校经典诵读的德育功能浅析——以红色经典诗歌为例

摘要

以红色经典诗歌为例,当前德育功能融入高校经典诵读存在德育功能的渗透不够深入,德育功能的培养目标缺乏标准化认识,指导教师的引导能力不能满足新时代大学生德育目标实践的要求,传统经典诵读模式过于呆板以及红色经典诗歌类型的辅助工具稀缺等难点。高校可以通过以下路径进行改善:完善红色经典诗歌诵读的德育实践体系,完善相关德育目标的教学指导项目,利用相关教学比赛激活学生的学习积极性,发挥红色教育基地的积极作用。