基于“互联网+”的高职实践教育现实理路

摘要

以湖南省高职院校在校学生为调查对象,分析高职学生实践教育存在的问题,将高职学生实践教育效果的影响因素划分为学生认知度、学校重视度、实践育人环境优质度、实践教育成果评价有效度、企业参与度五个维度,分析实践效果及其影响因素之间的相关性。结果表明企业参与度、学校重视度、实践教育成果评价都对实践效果产生显著影响,结合"互联网+教育"内涵,从理念创新、载体革新、评价方式更新等方面为高职学生实践教育提供合理化建议。