项目驱动型教学探索及效果评估——以广东外语外贸大学南国商学院会展专业为例

摘要

作为实践要求比较高的会展专业,仅凭传统课堂教学难以符合社会对人才的需求。项目驱动型教学致力于将真实项目与专业理论、专业知识融合,实现"以用促学、学以致用"的目的。本研究通过分析项目驱动型教学概念、动机、条件,并以广东外语外贸大学南国商学院会展专业承担校内真实案件为例,基于利益相关者理论,对项目驱动型教学进行效果评估。项目驱动型教学对学生实践能力的提升、学院品牌教学的建立、企业形象的塑造等都有显著意义。