MOOC支撑下的网络与信息安全课程建设

摘要

以中国大学MOOC平台下的155门计算机类课程数据作为研究样本,从课程类别分布、地域分布、课程详情描述、授课时间、课程评价等统计数据进行多维分析后发现,在网络与信息安全课程建设过程中要做到以下几点:第一,既要保证信息安全技术基本原理和基本方法的学习,也要兼顾新知识和新技术的学习;在微视频制作方面,应选取有代表性的知识点,既要确保这些知识点的相对独立性和完整性,也要注重知识点之间的连贯性;在教学团队方面,至少应有3名教师参与MOOC建设和维护工作。