高职实践教学路径的分类及其选择

摘要

目前,高职院校的实践教学路径可归纳为行业认知、岗位技能、专业能力、创新能力和综合素养等五类,为解决路径选择时面临的同类路径横向比较欠缺、基础资源约束、难以实现组合优化等问题,应坚持符合市场导向性、兼顾共性与特色、资源最大化利用、便于调整与改造等原则,在课程评价、流程梳理与优化以及实践项目整体性设计等方面进行改革。