基于高等教育分类的高校评估体系研究

摘要

评估是检验教育质量的最后一道防线,我国高校的质量评估主要是按照《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》进行。这一评估方案的标准是唯一的,不能满足我国现阶段高等教育多类型、多层次发展的需要。我们需以"分类引导、分类评估"的原则为基础,构建各种类型与各种层次的高等教育应有基于其相对应的评估标准和质量体系的高等教育评价体系。