无声的艺术——谈语文课堂中的“静堂”策略

摘要

静水深流,大音希声,“静”的力量在大自然中无处不在。语文课堂上适时的“静堂”艺术,同样会对提升课堂效益产生意想不到的效果。一、课前静视教师刚进入课堂,面对的是课间的杂乱和喧闹,学生处在课间的兴奋中。此时教师静待片刻,用亲切的目光环视全班学生,以静静的眼神与全班学生对视一番,会迅速冷却学生课间兴奋而散乱的细胞,实现课堂气氛的快速凝聚。而后,教师一段匠心独运的开场白,会立刻抓住学生,将学生引入文本的意境。