读、品、悟——三足鼎立学语文

摘要

语文教学人们所进行的研究应当说比较广泛，所获取的成果既有理论性的，也有一定意义之实践性的。所进行研究的有学术层面的，也有实践层面的，本文所研究的读品悟三足鼎立学语文就极带有实践层面的意义。