多元智力理论视角下教师如何关注学生的个体差异性

摘要

多元智力理论指出，每个学生的智力结构是多元的，都不同程度地拥有多种智力潜能，而学生之间在智力构成上的差异性决定了他们发展的独特性。教师的教育理念直接影响着教育教学质量的高低，也对学生未来的发展起着不容小觑的作用。多元智力理论有助于促进教师对学生观、教学观、评价观等方面的反思，促进教育教学新策略的产生。