给语文作业“瘦身”——谈减负增效背景下语文作业的优化

摘要

在布置作业的时候,应针对学生的个体差异,力争让每个学生都能在自己的作业中有所收获,且达到轻松、愉快、满足的心理体验。在前期设计作业的内容时,应该充分开发课本资源,力求把课本上的内容转换为学生生活中的体验。作业的形式不要太古板,灵活务实地处理学与练的关系。