论听评课活动过程中的困境及突破

摘要

作为学校的一种常见教研活动,听评课对改进课堂教学质量、提升教师教学水平和促进教师专业发展具有重要作用。听评课的活动过程可以分为组织、开展和反馈三个环节,也即课前准备、课中观察与课后会议三阶段,目前,每个环节都存在或多或少的问题。针对三阶段存在的问题,可以在听评课的认识与态度、制度与文化、技术与工具、主体明确以及评价标准等方面做出回应,突破困境。