泥塑艺术走进小学的实践研究

摘要

新课标要求教师在教育实践中要确立学生的主体地位,为学生发挥主体能动作用提供适宜的平台,而新时代美术核心素养标准下,对学生的创意实践、审美判断、文化理解、图像识读、美术表现五方面,都提出了更具体的要求。以泥塑新教学手段走进小学教育为契机,本文对泥塑艺术走进小学美术课堂进行了探索。