不同教学方法在树木识别中的对比研究

摘要

园林树木识别是园林工程技术专业的学生学习其他专业课程的基础。笔者在教学中以相同的教学内容,用不同的教学手段和方法,有计划有目的地进行了实验和对比。结果表明,教学方法不同,对学生岗位职业能力的培养有明显的差异。