基于高职院校学生特点探讨的班级管理

摘要

高考分数的高低是学生学习态度、学习方式方法、学习习惯是否适当的集中反映,从此意义上看,高职院校生源比起本科院校整体质量稍低,完善学校管理制度,解决校风学风难题,需把握好班级管理。班级管理措施的实行需正确分析学生特点,并在班级管理措施实行的过程中对其的效果与方向评估与修正。