学用结合 完善机制

摘要

孝南区是1993年5月地改市行政体制变革中新成立的一个县级行政区。建区以来,区委中心组始终把学习掌握邓小平理论摆在首位,班子成员变动了,坚持集中学习的制度没有变;工作忙了,坚持集中学习的时间没有少;学习的方式方法多了,坚持理论联系实际、学以致用的根本方法没有改。通过学习,区委中心组成员不断地掌握了邓小平理论的科学体系,增强了政治和理论素质,提高了决策和领导水平,极大地促进了全区改革开放和两个文明建设的持续、快速、健康发展。一、学用结合,用理论指导工作学习的目的全在于应用。中心组成员是一个地方的行政长官,分管某一个方面的工作,领导者的决策是否正确将直接关系到全局工作成败与否。近年来,区委中心组成员围绕改革、发展的新情况、新特点,带着问题学理论,针对热点、难点问题寻求理论指导,用科学的理论去指导实际工作,从而避免了工作中的盲目性、随意性,增强了工作中的预见性和创造性。区委领导在学习理论中认识到,孝南要加快发展,就必须有一个符合实际、清晰的发展思路。因此。