缩短“物理距离”方能拉近“心理距离”——浅谈班主任的沟通艺术

摘要

在学校教育中,师生的沟通交流是开展德育工作最直接的方式。而班主任要做好学生的德育工作,让学生真正对自己敞开心扉,就必须拉近与学生的心理距离。本文着重研究如何通过缩短“物理距离”来拉近与学生的“心理距离”的对策,让班主任提高学生德育工作的实效性,以促进学生的全面发展。