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宛如;
机译:克鲁格曼对弗里德曼:货币政策,1929年至1933年,注释
机译:帝斯曼计划在欧洲和一些终端市场进一步采取成本紧缩政策
机译:在贫困的城市社区中遇到紧缩政策:地方地理和城市青年生活世界中紧缩政策的出现
机译:最优和非最优货币领域的财政和货币政策:紧缩和反周期政策之间的讨论。
机译:在“极端时代”之后重新考虑真理:朴,克鲁格和小川(澳大利亚,韩国,朴元-,露丝·克鲁格,乔伊·小川)对自传叙事中回忆的表型进行了分析。
机译:紧缩政策对爱尔兰卫生人力的影响以及实现卫生政策所需的人力资源(2008-2014年)
机译:亨氏·赫尔曼·克鲁格(Heinz-HermannKrüger)/托马斯·劳申巴赫(Thomas Rauschenbach)/克尔斯滕·福克斯(Kirsten Fuchs)/凯瑟琳·格伦特(Cathleen Grunert)/安德烈亚斯·胡贝尔(Andreas Huber)/贝特·克莱夫根(Beate Kleifgen)/帕尔维斯·罗斯坦普(Paviz Rostampour)/克劳迪娅·希灵(Claudia Seeling)/伊沃·祖克纳(IvoZüchner):德国的研究生教育工作者。 2001年调查。魏因海姆/慕尼黑:尤文塔2003年。335页,欧元22.50。亨氏·赫尔曼·克鲁格(Heinz-HermannKrüger)/托马斯·劳申巴赫(Thomas Rauschenbach)(编辑):研究和专业领域的教育家。实证资产负债表和未来前景。威斯巴登:2004年出版的法拉利书。301页,欧元21.90。鲁道夫·蒂珀尔特(Rudolf Tippelt)/托马斯·劳申巴赫(Thomas Rauschenbach)/霍斯特·魏肖普特(Horst Weishaupt):数据报告教育科学2004。威斯巴登:社会科学出版社2004。258 p。,欧元19.90 评价
机译:2013年财政紧缩政策的经济效应。
机译:紧缩政策
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