高校教务排课系统的应用研究

摘要

随着科学技术不断发展,高校排课也从手动化逐步走向自动化。本文针对目前高校系统排课是否科学合理进行了研究与分析,以层次分析法及模糊评价法为指导方法,具体对课程分布,上课时间,相邻课程远近和教室座位数这四个因素展开研究分析。文章首先通过整群抽样方法对大学生进行问卷调查,取得有效信息后,运用层次分析法,邀请专家打分,确定了四个因素权重与取值。接着以扬州大学统计1701班大二课表为例,进一步验证其课表的合理性。然后文章从教师角度出发,收集十份调查问卷并分析调查教师对四个因素的评价。最后运用模糊评价法得出结论:教师对课程安排评价为很好。本文旨在改进自动排课系统,为学生和教师提供更加合理的课表。结论表明课表安排较为科学,但仍存在不足,文末也提出了一些建议。