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肖瑶;
中国政法大学,北京102249;
中国特色; 社会主义; 法学理论体系; 发展途径;
机译:中国特色社会主义人权理论体系的逻辑
机译:为所有人提供平等的教育-中国教育部中国特色社会主义理论体系研究中心
机译:由评估方法学部门编写的EFSA的技术报告,即在将美国小麦进口到欧盟和沙漠硬粒小麦后一年,对小麦产区暴露于印度线虫(Tilletia indica teliospores)的定量途径分析小麦进入意大利。 《科学意见》附录B中的定量途径分析,是将EFSA植物健康小组(PLH)引入美国的小麦后,可能将印度的T虫(Tilletia indica)引入欧盟。
机译:以活动为导向的新时期思金平社会主义思想“三个条目”研究促进活动融合教学模式:以2018年毛美主义介绍第8章及中国特色社会主义理论体系为例
机译:从生物圈到玄场:弗拉基米尔·沃尔纳德斯基的理论体系作为普遍可持续发展教育的概念框架
机译:构建具有中国文化特色的护理理论体系
机译:如何讲好“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中的几个难点问题
机译:通过对UsaTECOm项目的第五次部分报告测量格勒通种植业绩的方法学的发展。 8-3-7700-01,第二期用于测量个人服装和装备对个人战斗员有效性影响的方法学的发展
机译:无菌测试的方法学发展及其全封闭过滤培养安瓿系统的使用
机译:口蹄疫监测方法学的发展
机译:过氧/超氧自由基测定方法学的发展
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