中小学武术教育发展中的竞技性审思

摘要

为进一步探索学校武术教育的可持续发展问题,运用文献资料、逻辑分析、专家访谈等研究方法,审思中小学武术教育发展中存在的竞技性问题。研究认为:从百年以来国家颁布的学校武术政策分析来看,中小学武术从诞生以来就蕴含着竞技元素;竞技性对中小学武术发展而言是一把“双刃剑”;中小学校武术教育中的过度竞技化发展的负面影响削弱了学生习练武术的兴趣,忽视了学校武术文化的多元化发展等;应扬长避短,重新认知学校武术教育的价值取向,要回归文化的多元性和整体性、回归生活与融于生活、追求快乐。基于此,探索中小学武术发展之策是以学生为本,勿过度竞技化、应坚守武术主体性发展,突出文化主体、科学研判中小学校武术发展的竞技尺度,释放其可比性与竞赛功能,进而减少学校武术发展的障碍,助力学校武术教育的深度发展。