融入团体心理辅导的体育教学对促进大学生生命质量的实验研究

摘要

将团体心理辅导融入高校公共体育选项课教学中,以探讨其对提高大学生生命质量的效果。通过为期12周、6个主题活动的体育选项课教学实验,结果表明,体育教学中融入团体心理辅导对促进大学生生命质量的提高是有效的;融入团体心理辅导的体育教学更易激发学生的参与兴趣。