武术与民族传统体育专业课程设置对学生传统文化文学素养影响的研究

摘要

本文采用文献资料法、问卷调查法和统计分析法，研究比较了4所体育学院中民族传统体育专业学生的中国传统文化课程设置情况，考察中国传统文化课程设置对学生中国传统文化文学素养的影响。结果表明，大部分体育院校中国传统文化相关课程在必修课中的比例偏小；可供民族传统体育学生选修的中国传统文化相关课程数量较少；民族传统体育学生的中国传统文化文学素养偏低；接受过系统中国传统文化课程教育的学生具有更好的文学素养。