山东省普通高校本科体育教育专业“田径类课程”改革与实践研究

摘要

本文运用文献资料法、访谈法、数理统计法、逻辑分析等研究方法，对山东省普通本科院校体育教育本科专业田径类课程建设进行调查研究。结果表明，山东普通高校本科体育教育专业田径课程尚未构建起以田径运动竞技性、健身性和实用性三大属性为核心的“田径类课程”体系，并提出了田径类课程改革对策。