多元考评促效益,有效锻炼强体质——大专院校体育教学评估办法思考

摘要

成功的教育必须立足于当前行业类别、社会需求,制定合理实践活动和相应考核系统。《体育与健康课程》要求健康第一,既服务于当前体育教学,更着眼于未来社会体育需求。可见,大专院校体育教学管理,不但服务于学校教育、学生个体,而且对公民体质、民族精神有重要的发展意义。本文针对大专院校体育教学考核评价现状,指出其弊病,结合理论和实践分析,研究符合大专院校体育考评和学生主体实际的科学标准。以之为参考,反映学生、大专院校的综合状况,引导学生参与体育运动的积极性,培养终身锻炼的良好习惯。