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王遥; 刘天磊;
天津科技大学电信学院,天津 300000;
国防教育; 习近平强军思想; 作用;
机译:思考不同:无意识思想在偏好发展和决策中的优点
机译:发展辩论:对马克思主义发展选择的思考
机译:国防教育“2+N”,育“爱国、责任、健体”菁菁学子——广州大学附属小学国防教育特色建设报告
机译:习近平对社会主义与中国特色的思考,为新时代遵循马克思主义“普及”的本质,开辟了马克思主义的新境界
机译:Proletarian思考的反面:在马克思,恩格斯,列宁,卢森堡和卢卡奇的著作中,类意识理论的发展。
机译:重新思考压抑思想在心理模型和治疗中的作用
机译:基于建设学习理念的社会建议指导思想在思多村发展村改善乡村发展道德
机译:互动视频教学在国防教育培训中的有效性和成本
机译:提供用于确定在程序的实施例中是否发生错误的值的数据处理的方法,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理的方法,用于产生程序代码的方法,用于提供值以确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置以及用于生成程序的代码
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
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