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祝天文;
世界华人作家协会;
机译:怀旧与创作的抒情──张艺谋的《我的父母》
机译:浅析浅析性感感染的情景:孟加拉国的新兴抵抗,复发和补救措施
机译:古代沉积物的极深洞穴深度揭示了生物圈深处的一个新的大型动物限制
机译:原子能机构-俄罗斯政府间协定关于建立有保障的低浓铀有形储量以及向成员国提供给原子能机构的低浓铀供应的执行情况
机译:大都市中的犹太行为:使徒行传中的族裔推理和基督徒的犹太行为。
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:浅析浅析浅析自由形态战场报告。
机译:在设置有一个或多个阳极套筒的宽度较小的入口孔,阳极室或类似物的情况下,用于排放带有充气气体,特别是汞蒸气的Gefase的阳极废气等于或更浓或更浓。
机译:干燥器等于更浓的冷却器,特别是硒等于更浓的冷却器
机译:金属蒸气流更浓,特别是汞蒸气更浓,与阴极分开,并允许装有金属冷凝液收集容器的装置
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