当情境教学邂逅道德与法制课堂,课堂增添了一抹色彩

摘要

新课程标准更加注重突出学生的主体地位,培养学生的参与意识,情感体验,探究发现和创新能力,充分体现了"以学生发展为本"的理念.在这样的教育背景下,情境教学正是适应目前我国新课程改革的一种非常有效的教学模式.在道德与法制的课堂上运用情境教学,让学生产生情感上的共鸣,从而提高课堂教学的实效性.本文根据自身的教学实践,重点研究了道德与法治课堂创设的途径.