全媒体视阈下教师获取信息资源的途径探析

摘要

基于全媒体视域,推进“中小学教师继续教育工程”,着力提升“中小学教师职业素质”是全面达成素质教育的有效路径.在合力发展素质教育的今天,“终身学习”的理念是教师应对信息社会的不二法门.作为基础教育的直接参与者,教师不断汲取大量信息资源,充实教学内容和教学方法,提高教育教学质量和效率,更是“教育现代化”的要求.随着当下媒介融合路径的持续拓展,信息资源的获取途径更加多元、开放.本文从实用性的角度出发,对教师信息资源的获取途径进行分析研究,以期呈现更为有效可行的获取方向和思路.