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高颖;
国家日史编委会;
机译:与诗词学会师长论诗感怀
机译:亘赖 賯賱賲 爻乇丿亘蹖乇- 趩赖 讴爻蹖 賲蹖 鬲赗丕賳丿 賳赗蹖爻賳丿赖 蹖讴 賲賯丕賱赖 毓賱賲蹖 亘丕卮丿责
机译:到教授重要的人生周年纪念日。 RN博士阿伦娜(AlenaSládečková),CSc。 (1933年4月20日)
机译:使用第二人生进行虚拟团队角色扮演以教授业务流程概念
机译:停止痛苦/成功的人生:巴西萨尔瓦多王国环球教会对繁荣福音的解读和影响。
机译:王润教授:勃起功能障碍可以治愈吗?
机译:群体理论的某些简单,不可解决的问题。 V 29,3029 I,II,III和IV部分出现在A系列57、3和5号中; 58,第2和5号程序,以及Indag。 Math。,16,Nos 3 and 5(1954); 》,第17卷,第2期和第5期(1955年)。在第一部分,第234页中,显示的材料之后的第九行和第十行,出现A读D和出现B都读E:在第二部分,第497页,对于图A和D中所有出现的M,请读C。在第Ⅳ部分,第574页中,第三行显示为zαiLreadz-αiL。 19).30本论文及后续论文中所包含的单词问题的不可解性的证明不包含在本文中。 (请参阅第I部分的脚注1。)我们的证明终于在1954-56年期间居住在高级研究所期间完成了。该研究所在1954-55年间直接为我们提供了支持,在1955-56年间得到了美国国家科学基金会的G-1974合同的支持。在作者获得奥斯陆大学富布赖特奖学金的同时,对出版物的改进和准备工作也有所进展。感谢库尔特·哥德尔教授在此方面的大力鼓励。他建议我们研究一些相关的问题,希望以后再解决。 1956年8月3日,在密歇根大学的一个座谈会上解释了Lemmas 30和31的早期版本时,Roger Lyndon教授建议进行改进,并将其纳入当前版本。我们确实要感谢John Addison博士和Michael Rabin博士在1956年7月检查了许多新细节。)
机译:最终报告:教授地理的计算机游戏:厄尔尼诺:太平洋的211之谜和南极之谜,1994年8月15日至1998年6月20日
机译:与分子量约为20,000的人生长激素特异性反应的单克隆抗体,产生该抗体的细胞系以及使用该抗体测量分子量约为20,000的人生长激素的免疫力的方法
机译:教授个人生活技能的设备
机译:诗词表儿童之间张贴的多诗词表保护区的保护装置
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