退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
郭思含;
西北民族大学外国语学院 甘肃 兰州 730124;
大学英语口语教学; 学习需求; 教练法;
机译:在中国实施英语中等教学(EMI):教师的做法和看法以及学生的学习动机和需求
机译:印度尼西亚学生的学习需求与教师数学的学习策略之间的悖论
机译:在中国实施英语中等教学(EMI):教师的实践和看法,以及学生的学习动机和需求
机译:如何设计混合学习基地,以提高服务前教师和教练观点的专业实践中的职前教师的能力
机译:教学数学教练的有效性:小学教学数学教练的实施如何影响学生的学习成绩并提高教师的自我效能的研究。
机译:教师专业发展模型可改善学生的学习鼓励主动学习的教学实践并在多家机构为教师工作
机译:准备浅谈质量和认证的道路教师和克服方式的一些问题:案例研究:教练
机译:航空研究:机场合作研究计划满足了许多需求,但可以提高透明度并明确研究范围
机译:没有软件知识的人工人工智能教师使用人工智能教练创建和运营类的系统
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:基于教师需求的学习评估结果统计方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。