围手术期情景模拟教学在提高腹膜透析患者自我护理能力中的应用

摘要

目的探讨围手术期情景模拟式教学法在提高腹膜透析患者自我护理能力中的效果。方法选择我院肾内科2017年1月至2018年3月行腹膜透析置管术的患者92例,随机分为对照组和观察组,对照组接受传统术后七日培训法培训,观察组接受围手术期情景模拟式教学进行培训,观察两组患者出院后的自我护理能力、操作考核成绩、平均住院天数和腹膜炎发生率。结果观察组患者出院时的自我护理能力和操作考核成绩高于对照组（P＜0.05）,平均住院天数和腹膜炎发生率小于对照组（P＜0.05）,差异均具有统计学意义。结论围手术期情景模拟式教学法可明显提高患者的自我护理能力和操作考核成绩、缩短平均住院天数、降低腹膜炎发生率,是一种可行值得推广的培训方法。