学会两头兼顾——既要写整体,又要写个体

摘要

[习作原色]①铃铃铃②下课了,我和我的好朋友玩"老鹰捉小鸡"。③我们摆好了阵势就玩儿了起来。同学们一个接一个地紧紧抱住。