读出初中数学“策略型”阅读理解题的步骤

摘要

阅读理解题在初中数学科目中始终占据较大分值,与文史科目相比,数学阅读理解题更偏于理性,既考验学生的逻辑推理能力,同时,也考查学生数学基础知识的掌控能力,在阅读过程中,一旦偏解题意,就会遗漏有价值的已知条件,进而给解题过程增加了难度。因此,教师应将“策略型”的教学理念引入到阅读理解题的解题步骤中,正确引导学生运用理性思维读懂题意,读清脉络,并熟练掌握解题技巧,为数学成绩的提升保驾护航。