润物无声水到渠成——做学生阅读的引路人

摘要

我们享受科技高速发展的便捷,也被身边大量的信息所困扰。有用的,无用的;健康的,有害的,形形色色。我们需要提取这些信息的关键内容,并加以选择。留下有用的信息,过滤掉无用的内容,咱们要学会疾速、精确的提取信息的才能,需要我们进行大量的阅读。如何正确、有效的阅读?是摆在我们面前的难题。阅读有课内阅读和课外阅读。课内阅读是孩子们在教师的引领下使用多种措施,进行文本的学习,掌握阅读的方法,积累阅读的经验。课外阅读是学生阅读课本以外文字的行为,具有一定的随机性和持续性。要达到这样的效果,正确、恰当的课内阅读指导,必不可少。我们今天的教,是为了学生在离开课堂后,能自己阅读,坚持终身阅读。