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地方类本科院校大学物理教学质量提升探讨

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本文基于当前大学物理课程知识点难、学时数大量缩减而知识量大的现状,通过课程分析和学情分析,针对提升大学物理的教学质量问题,从物理教研中心、物理教师和学生三个维度进行了以下探讨.

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来源
《丝路视野》|2017年第29期|P.123-123|共2页
作者
张晓霞; 卫丽娜;
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作者单位

宁夏理工学院文理学院,宁夏石嘴山753000;

宁夏理工学院文理学院,宁夏石嘴山753000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 O4-4;
关键词
大学物理教学质量;

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