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英语本科翻译教学中英语-ly副词的认知视角

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本文通过探讨英语 -ly 副词的翻译,以期实证认知语言学在英语本科翻译教学中的巨大解释力--哪怕是其很简单肤浅的运用亦莫不如此.

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来源
《丝路视野》 |2017年第11期|P.89-91|共3页
作者
唐楷;
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作者单位

四川外国语大学成都学院,四川都江堰611844;

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正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
认知翻译教学英语-ly副词;

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