诗文中的人文地理学——古诗词在高中人文地理课堂中的应用案例

摘要

诗词是中国学生母语学习的重要手段和内容，本文通过对古诗文中的人文现象的地理疏解，探寻轻松教与学的高中地理教学手段和模式来解决地理教学中遇到的难题。引用古诗文走进地理课堂，不仅是对于地理教学的创新，更是体现地理教学的艺术和魅力所在。