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校本化课程实施制度分析

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摘要

校本化课程实施是在坚持国家课程标准基本精神的前提下,针对学校的实际情况,对学校课程进行的适合学校师生特点的课程开发.三级课程管理政策的有效落实、校本化课程实施的有效开展和校本化课程实施研究的深入都需要进一步探讨校本化课程实施的制度需求和校本化课程实施制度的意蕴.

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来源
《四川文理学院学报》|2011年第4期|129-131|共3页
作者
廖辉; 孙友林;
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作者单位

乐山师范学院教育系,四川乐山 614000;

四川文理学院人事处,四川达州 635000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
校本化课程实施; 制度分析:内涵:意蕴;

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