阅读教学要巧设“支架”——以“端午粽”的教学为例

摘要

在小学低段的阅读教学中,支架式教学能够极大地提高课堂效率,激发学生的学习兴趣,助力学生的成长。支架式教学的提出支架式教学是在苏联心理学家维果茨基的最近发展区理论基础,上发展而来的。它是以学习者当前的发展水平为基础,教师运用多种方法引导学习者主动建构知识技能,并通过技术支持,让学生的智力发展沿着教师搭建的“脚手架”一步步向上攀爬,从一个水平发展到更高的水平的教学策略。