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太原市水务局;
生态景观规划; 汾河流域; 转型发展; 高站位; 顶层设计; 生态保护与修复; 专题报告; 晋阳湖;
机译:20,000 kl:用汽油出口的水油20,000日元,增加了20,000 kl,160,000 kl
机译:在家中的水H.水“除了自来水之外”30%的强度生活意味在第20次水中
机译:参议院法案为军团,EPA水项目提供了$ 20B
机译:使用亚临界水乳化方法在SPAN20 / TWEEN20混合系统中使用亚临界水乳化法制备
机译:改变口味:20世纪水的美学改造
机译:在聚尿苷酸定向核糖体蛋白生物合成中将苯丙氨酸掺入氧化氘(D20)中代替水(H20)。
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:从加利福尼亚中部灌区向圣路易斯,巴诺什,德尔波多和韦斯特兰兹水域转移高达20,500英亩的中央山谷项目水,以及来自Firebaugh Canal Wa的多达5,000英亩的中央山谷项目水
机译:石榴动物食品的改良生产方法包括:有机酸10-90%,四乙苯油表面活性剂1-90%,抗菌三丁基酮0-20%或基础油0.25-20%,水0.25-20%和对烯二苯醚0.25- 20%。豆类或膨化动物食品。
机译:它还包括电连接器(122),以与患者支撑设备(20)的电气服务连接器(298)配合。这样,当加湿器时,用于患者(20)的支撑设备就可以为患者提供潮湿的环境模块(54)被插入患者(20)的支撑设备中。
机译:PH20CP- PH20CP-便携式水和气候生产系统
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