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丁建平;
无;
中国; 教育消费; 教育投资; 居民收入;
机译:将环境因素与下一代联系起来的“消费者教育论坛”
机译:将服务学习与媒体素养联系起来:为交流学生创建上下文,以教育青年人学习媒体内容,消费和效果
机译:系列“烟与火”第二次烟与火历史及消费安全性研究结果
机译:将陆地冰L波段的共极化相位差与雪层和火成层的结构联系起来
机译:协调消费与养护:使用基于火用的消费量度量方法来加强工业生态学的概念框架。
机译:听起来:教育消费者
机译:青少年吸烟和高等教育:将社会经济背景与酒精消费联系起来的对立途径
机译:基于(火用)消费的混合系统经济性分析框架。
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
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