普通高师专业英语精读课'主体先行'综合教学模式实验研究

摘要

目前,普通高师专业英语精读课教学中存在着一些问题,笔者认为,采用新型教学模式是必要的.在"建构主义学习理论"的指导下,笔者经过一个学年的教学实验,通过调查问卷和考试成绩的统计分析,证明了"主体先行"教学模式有利于学生自主学习能力的发展和语言应用能力的提高,对学生的学习情感和学习能力方面有积极影响,得到了学生的认可."主体先行"教学模式符合现代教学理念,值得在普通高师大学英语和专业英语教学领域试行并推广.